Les NōKs est un projet éducatif, immersif et interactif déployé dans des musées et des espaces verts.
Contrairement à une exposition traditionnelle, « NŏKs » se vit à travers un récit. Loin d’une simple promenade ponctuée de panneaux explicatifs, les visiteurs se retrouvent plongés au cœur d’un monde vivant. Le scientifique pionnier qui a découvert les NŏKs il y a quelques années nous guide à travers les points centraux de différentes manières. Des années de recherche, d’essais en laboratoire et d’interprétation ont permis de décoder le langage, les connaissances et les préoccupations des NŏKs. Il partage avec nous des conversations profondément émouvantes. Leur vie est loin d’être idyllique.
LES NōKS
Cette petite communauté fictive symbolise une société qui a réussi à harmoniser l’art de vivre avec les avancées de la science environnementale pour surmonter les défis climatiques. La visite invite les participants à s’évader du quotidien, en offrant un aperçu poétique et tourné vers l’avenir de ce que l’avenir pourrait offrir en termes de cohabitation avec la nature, un élément central de la philosophie de vie des NŏKs. On dit que cette petite colonie humanoïde a développé une intelligence collective qui leur permet de communiquer instantanément. Ils perçoivent l’environnement avec plus de nuances que nous. Leur langage s’inspire des sons de la nature.
LE PROFESSEUR
Un biologiste universitaire et expert en culture mycologique aurait découvert cette espèce inconnue lors d’une expédition de recherche. Accompagné de son équipe d’experts, le professeur a observé cette nouvelle civilisation. Lui et son équipe documentent leurs recherches et restent fascinés par leur ingéniosité, leur organisation collective et leur grande connaissance et compréhension du monde naturel qui nous entoure.
Ces dernières années, le professeur et son équipe ont découvert plusieurs colonies de Nŏk à travers le monde. Pour chaque nouvelle colonie, l’une des équipes du professeur met en place un laboratoire d’observation et établit le contact avec la nouvelle colonie.
UN PROJET ÉDUCATIF
D'un point de vue éducatif, l'installation met en avant des concepts fondés sur des avancées concrètes en sciences de l'environnement. L'Institut de recherche sur les forêts de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) agit en tant que consultant scientifique, garantissant l'intégrité et la véracité de l'installation.
Le contenu est révisé par un comité scientifique issu de plusieurs domaines d'expertise en matière de développement durable. La Centrale Agricole de Montréal et La Maison du développement durable apportent leurs ressources et leur expertise au contenu.
ÉCOCONCEPTION & RECHERCHE
Le projet accorde une place centrale à l’écoconception, tant dans la fabrication des installations que dans les choix technologiques. Biomatériaux, réutilisation de structures existantes, travail avec du vivant et de l’organique, limitation de l’impact du numérique font partie intégrantes de la démarche. Ces choix impliquent des contraintes techniques importantes mais constituent un axe fondamental du projet.
